Día 16: La negación (I)

Día 30: La negación (II)

Día 7: La negación (III)

Día 14: La negación (IV). Elogio de la ociosidad (Bertrand Russell)

Día 21: El malestar en la cultura (I)

Día 28: El malestar en la cultura (II)

Día 4: Kant, Freud y los juicios

Día 11: El malestar en la cultura (III)

Día 18: Conversación con los alumnos

Día 25: El malestar en la cultura (IV)

Día 2: El malestar en la cultura (V)

Día 9: El malestar en la cultura (VI)

Día 16: El malestar en la cultura (VII)

Día 13: El malestar en la cultura (VIII)

Día 20: El malestar en la cultura (IX)

Día 27: El malestar en la cultura (X)

Día 3: Proyecto de una psicología para neurólogos (I)

Día 10: Proyecto de una psicología para neurólogos (II)

Día 17: Proyecto de una psicología para neurólogos (III)

Día 24: Proyecto de una psicología para neurólogos (IV)

Día 3: Proyecto de una psicología para neurólogos (V)

Día 17: Proyecto de una psicología para neurólogos (VI)

Día 24: Proyecto de una psicología para neurólogos (VII)

Día 31: Proyecto de una psicología para neurólogos (VIII)

Día 7: Proyecto de una psicología para neurólogos (IX)

Día 14: Proyecto de una psicología para neurólogos (X)

Día 5: Proyecto de una psicología para neurólogos (XI)

Día 12: Proyecto de una psicología para neurólogos (XII)

Día 26: Posibles puentes entre psicoanálisis y neurociencias. Una lectura

Día 2: Pegan a un niño (I)

Día 9: Pegan a un niño (II) - Encuentro de cierre