Formación en psicoanálisis


Claudia Contreras


Licenciada en Psicología (Universidad de Buenos Aires). Psicoanalista, escritora e investigadora de la etiología, prevención, detección precoz y tratamiento de pacientes con patologías de la conducta alimentaria, en forma específica de la Bulimia y de la Anorexia Nerviosa. Cofundadora y miembro de la Red Interhospitalaria de Bulimia y Anorexia Nerviosa de la Dirección de Salud Mental del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Fundadora y coordinadora del equipo interdisciplinario de Bulimia y Anorexia del Hospital General de Agudos Donación F. Santojanni del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Autora del libro Bulimia y Anorexia nerviosa. Un recorrido testimonial. Estrategias posibles para la dirección de la cura desde un abordaje interdisciplinario en el ámbito de la salud pública (Editorial Letra Viva), una obra académica en la que vuelca diecisiete años de trabajo, estudio e investigación de las patologías alimentarias. Expositora en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y en congresos nacionales e internacionales.

Dicta cursos de posgrado de especialización sobre trastornos alimentarios en la Asociación de Psicólogos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Directora del Seminario de actualización sobre Bulimia y Anorexia Nerviosa en Valle Dorado, México. Supervisora clínica de patologías de la conducta alimentaria en la Facultad Internacional de Psicología y Psicoanálisis Lalangue, con sede en París, Francia. Desarrolla docencia y supervisión en patologías de la conducta alimentaria, en el ámbito público y privado, nacional e internacional.

Entidades colaboradoras

COPC COPEC CEESC

Descuentos para colegiados de las entidades colaboradoras.

Ciclo «Fundamentos del Psicoanálisis»

Su finalidad es proporcionar al estudiante una formación lo más amplia posible sobre la obra de Sigmund Freud y sus aperturas disciplinarias.

Ciclo Avanzado

Se dirige tanto a la formación en psicoanálisis como a los participantes que deseen conocer su estatuto en el campo socio-cultural.

Prácticas de Docencia

Su objetivo es proporcionar a los integrantes una oportunidad de formarse como profesores dando clases en prácticas, y aprender a coordinar y observar grupos, utilizando distintos dispositivos grupales.