Asistimos, desde épocas recientes, a una creciente preocupación por el bienestar de nuestros hijos, acompañada de una necesidad cada vez mayor de etiquetar su comportamiento. A los clásicos rótulos de «listo», «torpe», «bueno» o «rebelde» que se han repetido a lo largo de la historia, se suman ahora aquellas etiquetas que tienen que ver con un posible trastorno: se dice del niño que es «bipolar», «es TDAH» u otras categorías diagnósticas que en nada contribuyen a su desarrollo y su bienestar.